漯河實(shí)驗(yàn)高中舉行第二次“對(duì)分課堂”線(xiàn)上研討會(huì)暨專(zhuān)家指導(dǎo)座談會(huì) 5月12日下午，漯河實(shí)驗(yàn)高中舉行第二次“對(duì)分課堂”線(xiàn)上研討會(huì)暨專(zhuān)家指導(dǎo)座談會(huì)。對(duì)分課堂創(chuàng)始人、復(fù)旦大學(xué)張學(xué)新教授，蘇州市學(xué)科帶頭人、蘇州市名師、蘇州市對(duì)分課堂領(lǐng)軍人、全國(guó)優(yōu)秀中學(xué)地理教育工作者江蘇省木瀆高級(jí)中學(xué)馬莉莉老師，漯河實(shí)驗(yàn)高中領(lǐng)導(dǎo)及全體高三教師參加了此次線(xiàn)上研討會(huì)。 馬莉莉老師在線(xiàn)上為大家?guī)?lái)了題為《對(duì)分課堂·高考沖刺階段的備考策略》的講座。首先，馬老師從備考依據(jù)、備考方式、備考內(nèi)容、備考目標(biāo)幾方面，對(duì)高考沖刺階段備考重點(diǎn)進(jìn)行全方位指導(dǎo)。然后，馬老師就老師們最關(guān)心的，“對(duì)分課堂”沖刺備考策略，做了精彩的分享。 馬老師從對(duì)分課堂各環(huán)節(jié)步驟出發(fā)，詳細(xì)解讀了“對(duì)分課堂”在高三沖刺階段的運(yùn)用要點(diǎn)。“講授”環(huán)節(jié)，從如何精講、如何留白，到講什么、學(xué)什么，再到如何精講解題方法，馬老師的經(jīng)驗(yàn)豐富實(shí)用；“內(nèi)化和吸收”環(huán)節(jié)，從設(shè)計(jì)作業(yè)的原則到“亮、考、幫”部分引導(dǎo)學(xué)生思考提問(wèn)的具體方法，馬老師的分享很“接地氣”；“討論”和“對(duì)話(huà)”環(huán)節(jié)，從分組經(jīng)驗(yàn)到思維建模、給學(xué)生解題“抓手”，馬老師都傾囊相授。 在隨后的交流研討環(huán)節(jié)，張學(xué)新教授和馬莉莉老師回答了高三各科老師在“對(duì)分課堂”運(yùn)用過(guò)程中的疑問(wèn)。老師們就如何提升小組討論質(zhì)量，如何兼顧學(xué)生共性和個(gè)性，如何解決課堂容量大、任務(wù)重等問(wèn)題同專(zhuān)家一起家交流研討，張教授和馬老師的回答啟發(fā)了老師們的思考，也增強(qiáng)了老師們高考備考再創(chuàng)佳績(jī)的信心。 “對(duì)分課堂”名師簡(jiǎn)介 馬莉莉， 江蘇省木瀆高級(jí)中學(xué)，高級(jí)教師，從事高中地理教學(xué)33年。蘇州市學(xué)科帶頭人，蘇州市名教師，江蘇省教科研先進(jìn)個(gè)人，全國(guó)優(yōu)秀中學(xué)地理教育工作者，全國(guó)優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員。中國(guó)地理學(xué)會(huì)、江蘇省教育學(xué)會(huì)、江蘇省信息技術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)員，蘇州市地理學(xué)會(huì)理事、蘇州市名師工作站成員。曾獲大市地理優(yōu)課評(píng)比和基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、2018年蘭州市教學(xué)成果特等獎(jiǎng)、2020年蘇州市教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，2020年江蘇省教科研成果二等獎(jiǎng)。主持全國(guó)教育信息技術(shù)研究課題和蘇州市“十二五”、“十三五”規(guī)劃重點(diǎn)課題各一個(gè)，參與江蘇省“十三五”規(guī)劃重點(diǎn)資助課題兩個(gè)；在《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《地理教學(xué)》、《教學(xué)月刊》和《中國(guó)信息技術(shù)教育》等十幾種雜志上發(fā)表論文30多篇，其中核心期刊發(fā)表12篇、人大復(fù)印資料中心全文轉(zhuǎn)載5篇。蘇州市地理翻轉(zhuǎn)課堂和對(duì)分課堂的領(lǐng)軍人，為蘇州市地理學(xué)科課堂教學(xué)模式研究作出了顯著成績(jī)，在區(qū)、市乃至全國(guó)都有一定的知名度與影響力。 |
